全国网络空间保护儿童运动是共同努力建设安全社会的典范

该活动于去年 7 月启动，将于 2024 年年底推出，旨在保护儿童免受剥削和电子勒索的全国性宣传运动能够在社区中发挥有效作用。有关当局之间普遍存在的总体协调状态，只要目标只有一个，那就是保护儿童免受网络空间中已成为普遍现象的风险之一。鉴于儿童通过各种电子游戏与互联网互动的情况，我们发现威胁儿童的危险和后果的发生率有所增加，这影响了他们的行为甚至认知能力。

由于保护儿童是每个人的责任，同时对儿童进行监督也是社会任务的一个组成部分，因此全国儿童保护意识运动在参与各方的合作与协调下提出了一系列倡议，旨在加强儿童保护意识。公众认识到保护儿童、确保他们的权利以及生活在安全和健康环境中的重要性。

在此背景下，国家反腐败和经济电子安全总局网络空间儿童保护处处长、少校法兹·阿里证实，该部门发挥着多种作用，以在儿童成为受害者之前实现最大程度的保护。通过玩游戏或电子游戏时进行的书面和音频对话进行剥削和电子勒索。

她补充说，除了课外讲座、参加展览和分发宣传单张之外，孩子还通过为在校学生设计的课程进行教育，此外还注重提高家长和照顾者在各种方面的认识和数字文化水平。社会角色了解孩子在玩这些电子游戏时发生的对话的危险，并训练他们如何激活某些设置来控制数字行为。

她解释说，谈话是弱者和犯罪分子接触孩子并以性剥削为目的的门户，以获取经济利益，这逐渐影响了他的行为，他变得孤僻，成为社会生活中的弃儿，他的教育程度也随之下降。恶化，因此他的生活倾向和愿望发生了变化。

在回答有关避免这些问题的可能性的问题时，她指出了该单位在通过实地工作监测和研究社会现象方面所发挥的作用，并通过向公民提供的讲座来面对所有年龄段和社会阶层的公众。社会机构、学校等，以及电子监控，确定软件、电子游戏等的需求程度，以及犯罪分子诱骗受害者的漏洞。除了该单位通过所有渠道收到的当地和国际报告，以及该单位努力获取的国际数据库，以协助其进行搜索、调查和跟踪行动，以识别肇事者甚至未知的受害者。

反过来，“共同打击暴力和成瘾”计划主任阿里·阿米尼强调，该计划是加强民族归属感和巩固“我们的巴林”公民价值观国家计划的举措之一。制定提高认识的课程，专门向所有学术水平的学生传授电子信息时最重要的个人保护手段以及可以与他人共享哪些信息以及应该避免哪些信息。与陌生人接触的情况、安全报告的方法以及在暴露于任何这些风险时应该向谁求助“共同决策”模式培训，指出通过家庭活动激活父母的角色，与孩子一起参与学习保护和预防机制以及电子和数字游戏的危险。

阿米尼补充说，巴林是首批制定综合课程以保护网络空间学生的国家之一，学校通过社区服务警察和“团结起来”计划持续向所有学生教授该课程，并指出该课程除了使用一套机制和工具（例如准备短片和教育视频、在网站上激活它们、为此设计特殊漫画）达到最高水平之外，还根据标准和要求通过科学研究证明了其有效性。受模拟虚拟现实课程目标的启发，准备电子和数字游戏，这有助于学生将能够识别危险情况并学习如何在这些情况下采取行动。“在一起”展览还准备了安全意识、虚拟展览、电子应用程序和“漫画”故事。

他指出，将与许多相关政府和私营机构合作和社区伙伴关系，开展全面的宣传运动，包括为相关人员提供培训课程，并与各省协调，在省议会中针对家长和社区成员举办讲习班。教育部心理咨询小组负责人迈·阿兹米强调了与慈善和私人体育、文化和社会俱乐部的合作。内政部提高社区对儿童遭受剥削的危险的认识。以及电子勒索，在此基础上召开协商会议，制定保护儿童和提供心理支持的计划。

她指出了教育部在通过课程、课堂和课外学生活动来教育学生方面的作用，这些活动包括满足学生意识和教育需求的讲座和培训讲习班。因此，教育部分配了“数字赋权”项目。 ，以最佳策略和最突出的解决方案来培训信息技术领域的学生、教师和专家，以应对技术的危险。

阿兹米补充说，该部已为学校行政部门的所有成员实施了一项安全空间计划，其中包括为学生举办防止勒索和电子剥削的意识和指导讲座，还准备了一个指导袋，以加强学校管理部门的作用。社会辅导专业，使学生掌握心理辅导的基本技能，这对学生在学校和当地社区的心理、教育和社会适应有积极的影响，特别是接受学校和学区管理部门转介的案件和对他们进行特殊处理并提供心理支持。以及适当的教育。

许多家长表示他们参与了保护儿童的全国意识运动，这是人们认识互联网危险的一个来源，特别是通过电子游戏进行的对话，并指出该运动提供了必须遵守的信息和指示。他们指出，最近一段时间，巴林社会发现儿童出现了与我们的习俗、传统和价值观不相符的错误行为和外来表达方式。他们提请人们注意在儿童使用电子设备时进行监控和跟进的重要性。定期定期检查下载的应用程序，此外还需要将孩子的设备与父母的设备连接起来，确定合适的使用时间