尽管与电影或音乐行业不同，游戏行业在公共空间中并未受到太多谈论，但它绝对不会落后于它们。恰恰相反。
有些游戏的预算比一般的好莱坞电影要大得多。他们也相应地赚取收入。即使是最成功的游戏系列也售出了 3 亿份。
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在最受欢迎的游戏排行榜上，即使是历史题材的游戏也占有一席之地。然而，只有一小部分人认真对待历史。
专家和大学支持基于历史研究的游戏创作。通过数字游戏进行的教育可以为玩家（无论是好奇的学生还是好奇的成年人）提供其他媒体无法找到的完全原创的体验。它遵循游戏本身的原理。他不仅仅是一个消费者，更是故事中的积极参与者。
历史游戏研究
如今，数字游戏甚至拥有自己的科学领域——历史游戏研究。他们不仅研究游戏中如何描述历史，还研究游戏本身的历史、游戏的创建时间和创建者。
此外，科学家们还致力于教育游戏的创作，即可以教育历史的游戏。
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例如，位于查尔斯大学的 Charles Games 工作室致力于教育游戏的开发。例如，它制作了一款游戏《刺杀1942》，这款游戏的标题内容让人一目了然，即代表帝国保护者莱因哈德·海德里希被刺杀的背景。
甚至“前往萨克森豪森的火车”游戏也借鉴了保护国和第二次世界大战的主题。据开发商称，它“更接近与 1939 年 11 月 17 日大学关闭相关的戏剧性事件，并讲述了一名医科学生在反对纳粹政权的示威中的命运、扬·奥普莱塔尔的葬礼、大学宿舍中的逮捕，被拘留在鲁日纳并被运送到萨克森豪森集中营。”
玩这样的游戏真的能教育孩子了解历史吗？它在实践中是如何运作的？教育工作者对此有何看法？来宾将回答：游戏历史学家 Jan Kremer、游戏开发者 Ondřej Trhoň、Jihlava ScioŠkola Radka Matějíčková 总监。
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